學校第十二次黨代會以來，學校本科人才培養貫徹落實全國教育大會精神和中央、教育部、省委省政府重大工作部署，按照《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》要求，以創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念統領教育改革發展，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，以全面提高教育質量為主題，以教育的結構性改革作為主線，堅持以人才培養為本，以本科教育為根，統籌實施《云南大學一流大學建設方案》《云南大學一流本科教育建設方案》《云南大學深化學分制改革方案》，深入踐行“協同育人、科研育人、實踐育人、文化育人”理念，人才培養工作取得顯著成績，為未來發展奠定堅實基礎。
一、堅持立德樹人，培育興滇報國一流人才
在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，云南大學以面向南亞東南亞綜合性、國際性、研究型一流大學為辦學定位，致力于培養具有批判精神、獨立思考能力、高度社會責任感、跨學科知識和國際視野的一流人才。緊緊把握云南“三個定位”，將民族多樣性與文化多樣性、生物多樣性和地處邊疆并毗鄰南亞東南亞的“三大優勢”轉化為學科優勢，繼而轉化為人才培養優勢。按照“加強基礎，提升特色，發展應用，培育新興”的思路，優化專業布局，對接國家地緣政治與外交、區域生態安全與修復等重點領域，面向南亞東南亞高端信息服務、大健康、新材料等重點產業，進一步提升邊疆治理、區域國別研究、生態文明等人才服務能力，形成特色人才培養品牌。
二、倡行四育引領，推動本科教育范式革命
近年來，云南大學緊緊把握高等教育趨勢，重點圍繞學生思維、認知和學習能力培養，提出“四個育人”理念：突出思維能力訓練導向，通過學術反哺、導學自修，推動科研育人；突出學生自主學習和應用能力提升導向，通過內外協作、致知力行，推動實踐育人；突出校地校企校際共同育人導向，通過資源共享、深度合作，推動協同育人；突出學生家國情懷和社會責任導向，通過教學相長、精神共涵，推動文化育人。新的辦學理念推動了新一輪教育范式革命，與國家“三全育人”綜合改革同向同行，釋放出鮮明的辦學活力。
三、實施融合教育，促進本科人才全面發展
近年來，云南大學主動適應時代要求，創新人才培養模式，推動“五個融合”，實現從“教”到“育”的轉變，在全國高等教育改革中展露出獨特的個性。
教書與育人相融合，以“理解中國育人計劃”為抓手，構建大思政教育體系，在全省率先開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》，全面修訂教學大綱，把“課程思政”落實到每人每課，將思政教育貫徹人才培養全過程。
科研與教學相融合，以教材和課程建設為抓手，不斷轉化最新科研成果，及時更新教材和課程內容，始終跟上知識前沿，著力將學生引進科學的殿堂；實施“研究計劃”，設置2學分，吸納學生參與科研，拓寬視野。
教師與學生相融合，以本科生導師制為抓手，配備新生導師，指導學科認知、生涯規劃和思想成長；配備“專業導師”，指導專業發展、科學研究、創業就業和升學深造等。通過課題參與、社會調研、學術論壇等形式，構建師生學術共同體，促進學生專業成長。
學科與專業相融合，以人才培養模式改革為抓手，實行“大類招生、大類培養”，夯實學科基礎；建立基礎學科拔尖學生培養體系，打造人才培養特區；建立跨學科培養體系，以“課堂+田野+技術+語言”四維育人模式為試點，探索學校特色的“四新”教育；以“非通用語+”為試點，探索交叉復合型人才培養機制。
學校與社會相融合，以協同育人為抓手，聚合優質資源，拓展一流人才培養空間。走開放辦學之路，加強與黨政機關、企事業單位的合作；走聯合培養之路，與復旦大學、中科院等20多家單位開展14個本科專業人才聯合培養，開設10個“卓越班”、7個“菁英班”，探索“產學研用”深度融合的協同育人模式；實施“校外名師講學計劃”，提升課程教學水平。
此外，學校以能力提升為導向，強化實驗、實訓、實習等專業技能培養，提升寫作、閱讀、信息技術等通用技能。將創新創業教育融入人才培養全過程，與“人的全面發展”相統一，構建“教育－參與－培育－孵化”四階提升體系。使第一、二課堂緊密銜接，實施“體育美育技能學習計劃”，豐富實踐類美育、體育課程，建設勞動實踐基地，通專結合開展勞動教育，五育并舉，促進學生全面發展。
四、打造卓越教學，提升創新人才培養能力
深化學分制改革。使學生自主選擇專業、課程、學業進程；開展學業警示，同時加大優秀學生獎勵力度，將綜合素質測評中的學習成績占比從60%提高到80%；實施學習幫扶計劃，關注每一位學生成長成才。
實施“一流專業質量提升計劃”。開展專業對標建設，整合優質資源，強化專業內涵，貫徹“四新”理念，推動工程教育專業認證，建立“師資、課程、教材、測試、就業”五位一體的專業建設體系。
推進“課程育英工程”。建設以民族團結、生態文明、“一帶一路”沿線國家文明互鑒為核心的通識教育品牌課程、以通用技能教育、體育、美育、勞動教育和國家安全教育為核心的通識教育必修課程；建設5類9個系列課程380門具有高階性、創新性和挑戰度的一流示范課程，消除“水課”，樹立“金課”。
推動“課堂革命”。推行“小班化、研究型、翻轉式、混合式”的教學模式，50人以下小班教學占比達85%；與現代信息技術深度融合，增強課堂教學的探究性、實踐性、互動性。實行分級分類教學、教考分離模式，推行“非標準化”考試，實施“過程性”評價改革，讓教師好好教，學生好好學。
五、豐獲育人成效，彰顯一流大學建設風范
2017年、2022年學校連續兩輪入選“雙一流”大學，入選全國“三全育人”試點高校、鑄牢中華民族共同體意識研究基地、全國首批深化創新創業教育改革示范高校。生物科學專業入選國家基礎學科拔尖學生培養基地2.0計劃。入選“雙萬計劃”國家級一流專業47個，省級一流專業21個，覆蓋學校82%的專業，為全省之首；入選首批國家級一流課程11門、省級42門，入選國家級課程思政示范課程2門；獲批“國家民族教育教材建設重點研究基地”，編寫3部馬工程教材，3部教材獲全國優秀教材，1人獲全國教材建設先進個人。多類型、多層面的本科教學內涵建設，有力提升了人才培養能力。
近五年來，學生每年參與研究計劃項目達1500項，大創項目立項國家級271項、省級846項；各類學科競賽參與率達85%以上。建設399個實習基地，獲批生物學西雙版納野外實習國家級基地，民族學、天文學、統計學等全國暑期學校已成品牌，“云大啟迪K棧”成為云南創業孵化典范。學生每年參加“互聯網+”大賽項目近2000項，達12800余人次，獲全國金獎3項，不少項目得到中央領導批示，培養出何永群、朱邦瑞等一大批邊疆雙創生力軍，10余名畢業生獲“青年創業省長獎”。創新創業學院入選首批國家級創新創業學院建設名單。“理解中國”連續三次獲得教育部高校思政工作精品項目立項，近50個子項目超3000人深入云南所有州市開展社會觀察和調研服務，催生成果500項，服務地方經濟超10項。原創話劇《魁閣時代》入選云南省首批社科普及創新示范項目，首次以藝術形態傳播學科史。
學校本科人才培養將牢牢把握新時代對高校的新要求，按照國家“雙一流”建設總體部署，抓住云南省大力發展重點產業契機，主動服務國家、云南省區域經濟社會和行業發展的重大需求，深入貫徹實施“三全育人”，推進學校教育教學改革和建設，積極融入中國式現代化建設格局，培養擔當民族復興大任的時代新人。
