曹進(jìn)德簡(jiǎn)介
曹進(jìn)德，1963年11月生，安徽省和縣人，全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)獲得者，1986年獲安徽師范大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1986年至1989年在昆明理工大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)攻讀研究生，并于1989年3月獲云南大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。1989年至2000年期間在云南大學(xué)任教。
現(xiàn)為東南大學(xué)首席教授、數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、理學(xué)部主任，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。其長(zhǎng)期從事神經(jīng)動(dòng)力學(xué)與優(yōu)化、工程穩(wěn)定性、網(wǎng)絡(luò)群體智能等研究。
曹進(jìn)德。受訪者供圖
曹進(jìn)德對(duì)云南大學(xué)的寄語(yǔ)
在新的百年征程中，希望云南大學(xué)能持續(xù)輝煌，發(fā)展越來(lái)越好，也希望東南大學(xué)、云南大學(xué)繼續(xù)交流合作，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
“只要我不出差，每天都要去學(xué)校做研究。”說(shuō)話的是東南大學(xué)首席教授、數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、理學(xué)部主任曹進(jìn)德。他說(shuō)自己這么拼，不是為了評(píng)職稱，也不是為了應(yīng)付考核，“這是一種條件反射。一天不做研究，渾身就不舒服。”
看得出，科研已融進(jìn)曹進(jìn)德的生命里，像每天穿衣吃飯一樣，已經(jīng)成為他日常生活中不可拆分的一部分。
科研之外，曹進(jìn)德還花費(fèi)大量時(shí)間和心血培養(yǎng)青年學(xué)者，并時(shí)刻告誡他們，不要忘記初心，那就是務(wù)實(shí)求真。
聽(tīng)聽(tīng)他的故事。
曹進(jìn)德。受訪者供圖
“我搞科研的基礎(chǔ)就是這11年里打的”
曹進(jìn)德出生于安徽省和縣，唐代詩(shī)人劉禹錫在這里寫(xiě)下《陋室銘》，其中的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”后來(lái)廣為流傳。可成長(zhǎng)在這里的曹進(jìn)德小時(shí)候卻險(xiǎn)些成為失學(xué)兒童。
曹進(jìn)德打小在農(nóng)村長(zhǎng)大，家里兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)條件不好，父母起初沒(méi)讓他讀書(shū)。直到10歲時(shí)，父母才同意他讀書(shū)的請(qǐng)求。
來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)讓曹進(jìn)德格外珍惜。后來(lái)，成績(jī)優(yōu)異的他考進(jìn)安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，期間他對(duì)數(shù)學(xué)有了較清晰的認(rèn)識(shí)。曹進(jìn)德說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，想在工科、理科等學(xué)科尋求更高境界發(fā)展都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。“像系統(tǒng)學(xué)科、控制科學(xué)、人工智能等專業(yè)都要運(yùn)用到數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不過(guò)關(guān)，就沒(méi)辦法走得更遠(yuǎn)。”
再后來(lái)，曹進(jìn)德考研成功，成為昆明理工大學(xué)李繼彬教授的弟子——1964年畢業(yè)于云南大學(xué)數(shù)學(xué)系的李繼彬，在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域成績(jī)突出。在他的言傳身教下，曹進(jìn)德對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的研究興趣。
研究生畢業(yè)后，1989年，曹進(jìn)德到云南大學(xué)任教，一直到2000年離開(kāi)。“我搞科研的基礎(chǔ)就是這11年里打的，方向也是這段時(shí)間確定的。”他說(shuō)。
當(dāng)時(shí)，我國(guó)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究以基礎(chǔ)理論研究為主，在曹進(jìn)德看來(lái)，理論研究固然重要，但也需要與實(shí)踐結(jié)合，靠實(shí)踐為理論的發(fā)展建構(gòu)新的基礎(chǔ)。他因此認(rèn)為，作為基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)只有與別的學(xué)科緊密結(jié)合，才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。
方向確定后，曹進(jìn)德開(kāi)始致力于數(shù)學(xué)交叉領(lǐng)域的研究，希望能通過(guò)跨學(xué)科式的研究，凸顯應(yīng)用數(shù)學(xué)的特色。
曹進(jìn)德。受訪者供圖
提前7年完成目標(biāo)
然而在當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究地位很尷尬。“國(guó)內(nèi)不像國(guó)外有交叉學(xué)科這個(gè)概念，在國(guó)外有好多教授，數(shù)學(xué)教授、計(jì)算機(jī)教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，而國(guó)內(nèi)的科研環(huán)境，往往把你的‘標(biāo)簽’都貼好了。”曹進(jìn)德回憶說(shuō)。
好在云南大學(xué)重視科研，這給了曹進(jìn)德信心，他按照既定目標(biāo)鉆研，在神經(jīng)動(dòng)力學(xué)與優(yōu)化、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與復(fù)雜系統(tǒng)和多智能體系統(tǒng)等領(lǐng)域做著研究。
做研究就得受得住磨練和苦難，曹進(jìn)德深知這一點(diǎn)。拿神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，上世紀(jì)90年代，互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達(dá)，在國(guó)內(nèi)想查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料很困難，曹進(jìn)德把業(yè)余時(shí)間泡在云南大學(xué)圖書(shū)館里翻閱資料。繩鋸木斷，依靠一篇兩篇的參考文章，一本兩本的專業(yè)書(shū)籍，他慢慢積累起經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，時(shí)任云南大學(xué)校長(zhǎng)的王學(xué)仁鼓勵(lì)青年教師在國(guó)際期刊發(fā)表文章，曹進(jìn)德也把目光投向?qū)W術(shù)氛圍更加活潑和包容的國(guó)際領(lǐng)域。他想把研究成果投給國(guó)外的專業(yè)期刊，但不知道咋投稿，就跑到圖書(shū)館翻雜志，在封二或者封底找地址，按圖索驥投遞出去。
“當(dāng)時(shí)每月工資100多塊錢，寄一份國(guó)際信件就要100多塊錢，萬(wàn)一地址寄錯(cuò)了，或者對(duì)方的回信我沒(méi)收到，一個(gè)月的工資就打了水漂了。”說(shuō)起當(dāng)年的投稿經(jīng)歷，曹進(jìn)德很佩服當(dāng)時(shí)的自己。
在這種艱苦的條件下，曹進(jìn)德練就了堅(jiān)韌的治學(xué)態(tài)度。隨著研究的深入和投稿的增加，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，他慢慢有文章在國(guó)際優(yōu)秀期刊上發(fā)表。國(guó)外很多學(xué)術(shù)界人士也開(kāi)始注意并認(rèn)可了曹進(jìn)德的研究，這也促成他的研究在國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)始得到肯定和認(rèn)可。
與此同時(shí)，在云南大學(xué)任教期間，曹進(jìn)德為自己制定了一個(gè)小目標(biāo)——40歲前成為教授。由于在教學(xué)和科研上的出色表現(xiàn)，曹進(jìn)德33歲時(shí)就被破格提拔為教授，提前7年完成目標(biāo)。
由于在專業(yè)上的突出表現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很多知名大學(xué)向曹進(jìn)德拋來(lái)橄欖枝。面對(duì)“亂花漸欲迷人眼”的誘人場(chǎng)面，曹進(jìn)德起初也沒(méi)想離開(kāi)云南大學(xué)。后來(lái)考慮昆明離安徽老家太遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)回一趟家不容易，東南大學(xué)在南京，離老家近，照顧家里人方便。一番權(quán)衡后，他最終選擇了東南大學(xué)。
云南大學(xué)多次挽留無(wú)果后，尊重了曹進(jìn)德的選擇。“很感謝云南大學(xué)的培養(yǎng)。”他說(shuō)：“沒(méi)有在云南大學(xué)11年的鉆研，就沒(méi)有日后的我。”
曹進(jìn)德。受訪者供圖
“希望東南大學(xué)、云南大學(xué)共同進(jìn)步，共同發(fā)展”
來(lái)到東南大學(xué)后，曹進(jìn)德和團(tuán)隊(duì)在科研的道路上一直扎扎實(shí)實(shí)走著。這些年來(lái)，他和團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建模和應(yīng)用問(wèn)題，建立了一系列動(dòng)力學(xué)豐富、更符合神經(jīng)元活動(dòng)規(guī)律的動(dòng)力學(xué)判據(jù)和準(zhǔn)則；針對(duì)復(fù)雜耦合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在的跳變及不完全信息情形，提出了平均脈沖區(qū)間的方法，建立了脈沖復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)同步判據(jù)的統(tǒng)一框架；提出了基于自適應(yīng)同步的參數(shù)識(shí)別方法，建立了異維耦合系統(tǒng)同步和超混沌同步理論；針對(duì)有向網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)矩陣非對(duì)稱性帶來(lái)的分析困難，提出有向網(wǎng)絡(luò)廣義代數(shù)連通度性能指標(biāo)解決收斂性刻畫(huà)問(wèn)題；引入?yún)?shù)化的一致性區(qū)域解決線性高階多智能體系統(tǒng)一致性的充分必要條件問(wèn)題，為研究復(fù)雜的高階系統(tǒng)提供了理論支撐……
因成就突出，這些年曹進(jìn)德不斷有榮譽(yù)加身。面對(duì)榮譽(yù)，他很理智，“搞科研的目的不是為了去獲獎(jiǎng)，是想為祖國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展盡自己的一點(diǎn)微薄之力。但作為中國(guó)科學(xué)界的一份子，能夠得到國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可，我還是很珍惜這些榮譽(yù)的。”他說(shuō)。
前行過(guò)程中，曹進(jìn)德不忘鼓勵(lì)和鞭策年輕人。“科研工作很辛苦，有時(shí)我也想做完一個(gè)階段目標(biāo)后休息一下。可科研工作不能停，一停，你的想法就有可能被別人先實(shí)現(xiàn)了。”因此，在年輕人工作遇到阻礙時(shí)，曹進(jìn)德會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，用經(jīng)驗(yàn)為他們解憂：“當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，可以先放一放，往往換個(gè)角度和環(huán)境，解決思路就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。”
科研之外，從事教學(xué)30多年，曹進(jìn)德把學(xué)生的進(jìn)步看作是自己最大的成功。有人想到國(guó)外去尋求更大的發(fā)展，放到別的課題組，導(dǎo)師可能會(huì)不高興、不放人，但曹進(jìn)德從來(lái)沒(méi)有，他是以學(xué)生的發(fā)展為第一要素去考慮問(wèn)題的。
在他看來(lái)，只要對(duì)于學(xué)科建設(shè)是好的，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是好的，無(wú)論到哪個(gè)團(tuán)隊(duì)去，自己都支持。
曹進(jìn)德的這種胸懷換來(lái)學(xué)生們的投桃報(bào)李——有很多出去的學(xué)生又選擇了回到曹進(jìn)德團(tuán)隊(duì)，他們帶著在外面積累的經(jīng)驗(yàn)和資源，反過(guò)來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
當(dāng)然，對(duì)工作了11年的云南大學(xué)，曹進(jìn)德沒(méi)有忘記。“我的基礎(chǔ)都是在云南大學(xué)打的，這種感情不是說(shuō)忘就忘。”因此，到東南大學(xué)后，他常聯(lián)合云南大學(xué)一起做學(xué)術(shù)研究，一起培養(yǎng)學(xué)生。而且，疫情發(fā)生前，他每年至少兩三次回到云南大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告，始終與云南大學(xué)保持密切聯(lián)系。
云南大學(xué)即將建校百年，曹進(jìn)德希望，在新的百年征程中，云南大學(xué)能持續(xù)輝煌，發(fā)展越來(lái)越好，也希望東南大學(xué)、云南大學(xué)繼續(xù)交流合作，共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
